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为了切实抓好教学常规管理，加强对教师各个教学环节的监督、检查，全⾯了解学院教学运⾏情况，认真总结前段教学⼯作中的成绩，及时发现和改进教学中存在的问题与不⾜，从⽽加强对教学秩序、教学过程、教学环节、教学质量的监控，按照学校《关于开展2021-2022学年第二学期期中教学检查的通知》要求，马克思主义学院成立以吴玲院长为组长，陈志操、白慎志、李叶等成员的检查工作小组，根据学校要求及马克思主义学院的实际情况拟定了期中教学检查计划，从教学技能评比专题活动、教研室主题活动、教学材料互查活动、教师座谈会、学生座谈会五大板块开展系列工作。

一、开展“同课异构”教学技能评比专题活动

为更好的推动课堂教学质量的提高，全面提升教师教学能力，站稳讲台、打造金课，马克思主义学院开展了以 “同课异构”为形式的教学技能评比活动。此次教学活动邀请了校督导专员朱德顺书记和汪建利副校长共同参加。参加的每一位教师都认真搜集整理资料，精心设计教学过程，积极创新教学方法，秉承匠心独运的精神参与比赛，表达出了各位老师不同理解的课堂教学创新的理念，充分发挥了课堂教学对人才培养主渠道、主阵地、主战场的作用。比赛过后，各位专家评委分别从教态、语速、教学设计、知识体系、教学方法等方面进行了专业的点评和建议。此次教学评比活动为教师提升教学能力搭建了互观互学、互帮互助、共建共享的平台，对教学改革创新，教师教育思想转变、教学基本功水平提高，起到积极的示范引领作用。

二、开展项目申报研讨及高校教育线上培训分享教研室主题活动

每学期马克思主义学院都开展多次教研室主题活动，在期中教学检查期间，学院又开展了两项教研室主题活动，一项是项目申报研讨活动；一项是高校教师线上培训分享。

项目申报研讨由徐建龙教授给大家介绍项目申报的经验和注意事项。徐教授谈到在项目申报过程中要注意习总书记提出的“八个统一”，“政治性与学理性相统一”，“真理原则与价值原则相统一”，还要把知识、方法和精神三者有机统一，贯彻到项目申报之中，还要特别注意申报项目时应规避一些规范结构等细节问题。各位老师受益匪浅。

接下来又进行了下一项主题活动，高校教育线上培训分享，主要分为3个主题内容：1、一流课程建设与申报实务；2.高校教师综合能力提升；3.疫情常态化下在线教学模式、设计、策略。分别由刘奔前、李叶、孙澄澄3位老师进行交流分享。分享结束后，刘奔前老师进行了总结，他提出科研的想法来自于平时的教学实践积累，鼓励各位青年教师要将理论与实际相结合。

此次教研室主题活动内容丰富，求真务实，不仅提高了教师的课堂教学水平，还提升了教师的学科素养，更推动了马院的教师队伍建设。

三、与经管学院开展两院互查教学基础材料

根据学校期中教学检查文件的通知要求，针对教学材料检查，马克思主义学院与经管学院以两院互查的形式开展规范教学材料检查专项活动。两院派出检查小组，对任课教师的教案、作业批改、教学进度表、听课记录进行收取和检查，并评选出了各项材料的优秀范本，让全体教师进行观摩学习，提高和规范全院教师的教学材料质量。

四、召开“聚焦思政课堂，促进教学相长”的教师专题座谈会

为进一步提升教师教育教学水平，规范课堂教学行为，提升教师专业素质，畅通教师对教学的反馈渠道，按照学校关于期中教学检查的要求，马克思主义学院于2022年5月11日下午组织开展“聚焦思政课堂，促进教学相长”教师座谈会。会上，各位教师围绕教学工作主线，结合自身工作实际，踊跃发言，大家一致认为思想政治理论课是思想政治教育的主渠道，我们要坚持思政课建设长期以来形成的“八个统一”的规律性认识和成功经验的科学概括，把握正确的政治方向，传播马克思主义科学理论、培育和弘扬社会主义核心价值观，为培养大批中国特色社会主义事业的时代新人筑牢思想基础、提供价值引领。

各位参会老师从价值理念、“人师”修为、“经师”基础、教学教法、教风学风等不同角度依次介绍了自己在教学过程中遇到的问题，亟待解决的问题，在参会人员的学习交流发言中大家各抒己见，都表达了提高教学技能和学术水平的决心，指出要夯实自身基础、不断汲取经验、携手砥砺奋进，共同书写马克思主义学院的新篇章。吴玲院长在座谈会上强调，青年教师是教学工作的中坚力量，是学校未来发展的希望，希望青年教师都能深挖潜力、各施拳脚、发挥才干，努力做“传道受业解惑”的“经师”和“人师”的统一者，共同推动学院发展，为学校的全面高质量发展贡献力量。

五、召开“加强教风学风建设，提高教育教学质量”学生专题座谈会

为了更好的提升马克思主义学院思政理论课的课程质量，马院联合经管学院学生，组织召开了所有专业班级的班长和学习委员参加了主题为“加强教风学风建设，提高教育教学质量”的期中学生专题座谈会，学院的党支书记参加会议，吴玲院长主持。会议围绕师德师风建设、学风建设、课堂教学、教学管理、教学条件、学生学习成效等话题展开。会上各班代表针对思政课提出了一些在日常教学中的问题，会上吴玲院长针对每一条问题都做了耐心细致的解答，会后院长也针对学生反映的问题有针对性的找相关老师进行谈话，要求改进。吴玲院长强调，班长、学习委员作为班级的核心成员，不光要收集发现学生的问题，也要承担起班级的重任，作为班干部要以身作则，自己首先要向班级学生传达正能量，学会沟通提高处理问题的能力，及时反馈班级学生的所思所想，随时解决一些突发问题。

通过开展一系列的期中教学检查工作，有利于提高青年教师的教学质量意识，促进他们在教学内容与教学环节方面的科学设计，提升了教师的教学基本功；师生座谈会的无屏障交流沟通加深了师生之间的感情、达成共识、教学相长、共同进步。同时也为进一步提高课堂教学质量，以教风建设促进学风建设打下坚实的基础。

（文：陈志操、李叶/图：董萍华、胡月/审核：吴玲）