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为进一步提升教师教育教学水平，规范课堂教学行为，提升教师专业素质，畅通教师对教学的反馈渠道，马克思主义学院于2022年5月11日下午组织开展“聚焦思政课堂，促进教学相长”教师座谈会，座谈会由吴玲院长主持，马克思主义学院全体教师参会。

座谈会开始，吴玲院长首先肯定了教师们的辛苦付出，同时也对各位青年教师提出了高要求，作为青年教师应做到勤于学习、刻苦钻研，不断提升教育教学技能和学术水平，牢记为党育人、为国育才使命，肩负起立德树人的重任。

会上，各位教师围绕教学工作主线，结合自身工作实际，踊跃发言，大家一致认为思想政治理论课是思想政治教育的主渠道，我们要坚持思政课建设长期以来形成的“八个统一”的规律性认识和成功经验的科学概括，把握正确的政治方向，传播马克思主义科学理论、培育和弘扬社会主义核心价值观，为培养大批中国特色社会主义事业的时代新人筑牢思想基础、提供价值引领。

政治要强，人格要正——树立正确的价值理念

陈志操老师谈到，思政课教师应该有较强的政治敏锐性，能够在重大原则和是非问题上，保持较强的政治敏感和政治警觉，及时作出回应，善于从政治角度分析和阐释相关问题。这就要求思政课教师政治要强，坚持政治性和学理性相统一，用真理的强大力量引导学生，用正确的政治观点为青年学生的“拔节孕穗期”添加丰富的精神养料。

存“道”精“业”，修己育人——提升自身的“人师”修为

徐建龙、刘奔前、李书豪老师都分别强调了思政课教师要有资本、有能力去释疑学生在世界观、人生观与价值观中的困惑，前提是老师自己要存“道”、精“业”。谈到马克思主义基本原理这门课程，提出教师应该坚持价值性和知识性相统一，要用丰厚的知识成果滋养先进的价值观念。不能单纯地从理论到理论，从书本到书本，要将理论论证与实践印证结合起来，才能真正让思政课的内容入脑入心。

如切如磋，如琢如磨——夯实团队的“经师”基础

孙玉杰、王雨祥老师认为，作为一名教师，多读书、勤学习，应该继续深化专业知识，拓宽知识领域。要给学生一杯水，老师要有一桶水。作为思政课教师，必须熟练掌握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类发展规律，必须深刻领会中国特色社会主义理论和实践发展成就。我们不但要积极学习、努力学习，更要善于学习，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己。

教无定法，课堂纷呈——构建高效的课堂质量

孙澄澄、李叶老师认为“灌输式”教育已不能适应现在的学生。以中国近现代史纲要课程为例，首先，坚持主导性与主体性相统一原则，以教师主导为前提，以学生主体为归宿，适当设置讨论式教学环节，促进“教”与“学”的互动式教学，切实增强思政课的吸引力和感染力。其次，坚持政治性和学理性相统一原则，通过生动、深入、具体的纵横比较，围绕时代特点、热点话题，准确地把握历史发展大势，掌握历史发展规律，总结历史发展经验，进而才能以正确的政治观点和宏阔的历史视野，把思政课的内容讲清楚，把道理讲明白。

强化管理，规范秩序——创建优质的教风学风

董萍华、白慎志老师从课堂管理方面也提出了不少建议与意见。从教学管理方面，提出要做到三起来：“手机收起来、把头抬起来、氛围活起来”；从教学方法方面，认为任课教师可以适当改变课堂管理方式，可以融入不同形式“学号排座式、方阵循环式、花式点名式”等，提高课堂管理质量。

总之，在与会人员的学习交流发言中大家各抒己见，都表达了提高教学技能和学术水平的决心，指出要夯实自身基础、不断汲取经验、携手砥砺奋进，共同书写马克思主义学院的新篇章。

最后，吴玲院长总结并强调，青年教师是教学工作的中坚力量，是学校未来发展的希望，希望青年教师都能深挖潜力、各施拳脚、发挥才干，努力做“传道受业解惑”的“经师”和“人师”的统一者，共同推动学院发展，为学校的全面高质量发展贡献力量。

（文：孙澄澄、陈志操/图：董萍华/审核：吴玲）